Atividade 12

 ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA ACOMPANHAMENTO REMOTO

 

Prof. Alex Sandro Santana Martins           Disciplina: Ciências       8° ano 

Data: 13 a  17/09

Nome do aluno: _______________________________________________

 

Habilidades:EF08CI09

Identificar e comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método adequado à prevenção da gravidez na adolescência e de Infecções Sexualmente Transmissíveis – IST.

 Objeto do Conhecimento: Processos reprodutivos Sexualidade

Devolutiva: Ao realizar as atividades, arquivar e entregar assim que retornarmos presencialmente a escola ou poderá encaminhar por whatsapp.

(Maneira de arquivar: manter o registro no caderno, colocando a data de realização).

 

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Atividades 

1-Como uma gravidez não planejada pode afetar o meu Projeto de Vida?

2-Será que ter um filho, agora, é o que você realmente quer?

3- O que é necessário para diminuir esses números?

Atividade 11

 ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA ACOMPANHAMENTO REMOTO

 

Prof. Alex Sandro Santana Martins           Disciplina: Ciências       8° ano 

Data: 09 a  13/08

Nome do aluno: _______________________________________________

 

Habilidades: (EF08CI07) – 

Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

 Objeto do Conhecimento: Processos reprodutivos

Devolutiva: Ao realizar as atividades, arquivar e entregar assim que retornarmos presencialmente a escola ou poderá encaminhar por whatsapp.

(Maneira de arquivar: manter o registro no caderno, colocando a data de realização).

 

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Atividades 

1 - Você já ouviu falar em reprodução assexuada? 

2 - Quais seres vivos fazem esse tipo de reprodução?

3 -Pesquise sobre técnicas  de propagação vegetativa artificial tais, como estaquia, enxertia e alporquia.

Atividade 10

 ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA ACOMPANHAMENTO REMOTO

 

Prof. Alex Sandro Santana Martins           Disciplina: Ciências       8° ano 

Data: 21 a  25/06

Nome do aluno: _______________________________________________

 

Habilidades:EF08CI07 

Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

 Objeto do Conhecimento: Processos reprodutivos 

Devolutiva: Ao realizar as atividades, arquivar e entregar assim que retornarmos presencialmente a escola ou poderá encaminhar por whatsapp.

(Maneira de arquivar: manter o registro no caderno, colocando a data de realização).

 

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Atividades 

1- Você já ouviu falar em reprodução assexuada? Quais seres vivos fazem esse tipo de reprodução?

2- Será que existe algum animal que pode se reproduzir dessa forma?

 

Atividade 9

  ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA ACOMPANHAMENTO REMOTO

 

Prof. Alex Sandro Santana Martins           Disciplina: Ciências       8° ano 

Data: 07/06 a 11/06

Nome do aluno: _______________________________________________

 

Habilidades: EF07CI08 

Identificar possíveis impactos provocados pela ocorrência de catástrofes naturais ou alterações nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema e avaliar de que maneira podem afetar suas populações quanto às possibilidades de extinção de espécies, alteração de hábitos, migração, entre outras.

Objeto do Conhecimento: Fenômenos naturais e impactos ambientais

Devolutiva: Ao realizar as atividades, arquivar e entregar assim que retornarmos presencialmente a escola ou poderá encaminhar por whatsapp.

(Maneira de arquivar: manter o registro no caderno, colocando a data de realização).

 

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Atividades 

1- O que é sustentabilidade e desenvolvimento sustentável?

2-Qual o impacto na natureza da produção de energia elétrica?

3-Apresente uma proposta para a redução do consumo de energia elétrica.

Atividade 8

   ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA ACOMPANHAMENTO REMOTO

 

Prof. Alex Sandro Santana Martins           Disciplina: Ciências        8° ano 

Data: 31/05 a 04/06

Nome do aluno: _______________________________________________

 

Habilidades:EF07CI07

Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.

Objeto do Conhecimento: Diversidade de ecossistemas

 

Devolutiva: Ao realizar as atividades, arquivar e entregar assim que retornarmos presencialmente a escola ou poderá encaminhar por whatsapp.

(Maneira de arquivar: manter o registro no caderno, colocando a data de realização).

 

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Atividades 

1- O que você sabe sobre o Pantanal?

2- O que influencia o tipo de vegetação que nasce em uma região?

3- Qual o problema em ocupar o Pantanal?

4- descreva as principais caracteristicas do Pantanal.

Atividade 8

 ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA ACOMPANHAMENTO REMOTO

Prof. Alex Sandro Santana Martins           Disciplina: Ciências       8 ° ano 

 Data: 10  a 10/05

Nome do aluno: _______________________________________________

 

Habilidades:  EF07CI07 

Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas

Objeto do Conhecimento: Diversidade de ecossistemas 

Devolutiva: Ao realizar as atividades, arquivar e entregar assim que retornarmos presencialmente a escola ou poderá encaminhar por whatsapp.

(Maneira de arquivar: manter o registro no caderno, colocando a data de realização).

 

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Atividade.

1- O que é um ecossistema? 

2- Descreva as principais características da Amazônia.

3- Cite 3 seres vivos da flora e fauna característicos da Amazônia.   

4- Quais os principais impactos sofridos no Bioma amazônico? 

Atividade 7

  ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA ACOMPANHAMENTO REMOTO

Prof. Alex Sandro Santana Martins           Disciplina: Ciências        8° ano 

 Data: 03 a07/05

Nome do aluno: _______________________________________________

 

Habilidades: EF07CI07 

Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.

Objeto do Conhecimento: Diversidade de ecossistemas

Devolutiva: Ao realizar as atividades, arquivar e entregar assim que retornarmos presencialmente a escola ou poderá encaminhar por whatsapp.

(Maneira de arquivar: manter o registro no caderno, colocando a data de realização).

 

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Atividade.

1- O que é ecossistema?

2- De exemplos de componentes bióticos e abióticos de um ecossistema.

3- Qual é o ecossistema você mora? 

4- Quais os principais biomas brasileiros? 

 

    

Atividade 7

 

ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA ACOMPANHAMENTO REMOTO

 

Prof. Alex Sandro Santana Martins           Disciplina: Ciências        8° ano 

Data: 12 a 16/04 

Nome do aluno: _______________________________________________

 

Habilidades: EF08CI03

Classificar equipamentos elétricos residenciais, tais como chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira e outros, de acordo com o tipo de transformação de energia (elétrica para as energias térmica, luminosa, sonora e mecânica).

Objeto do Conhecimento: Fontes e tipos de energia e Transformação de energia

 

Devolutiva: Ao realizar as atividades, arquivar e entregar assim que retornarmos presencialmente a escola ou poderá encaminhar por whatsapp.

(Maneira de arquivar: manter o registro no caderno, colocando a data de realização).

 

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Atividades 

1.) Com base nas fotos:

Responda:

A) O que transforma energia elétrica em luz e calor?

B) O que gera eletricidade?

C) O que conduz a eletricidade?

D) O que abre e fecha o circuito?

2.) Classifique os seguintes materiais:

• Vidro, plástico, ferro, ouro
• madeira, lã, cobre, alumínio.
• 
  
  
  

Atividade 6

 

ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA ACOMPANHAMENTO REMOTO

 

Prof. Alex Sandro Santana Martins           Disciplina: Ciências        8° ano A

 Data: 05 a 09/04

Nome do aluno: _______________________________________________

 

Habilidades: EF08CI03

Classificar equipamentos elétricos residenciais, tais como chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira e outros, de acordo com o tipo de transformação de energia (elétrica para as energias térmica, luminosa, sonora e mecânica).

Objeto do Conhecimento: Fontes e tipos de energia e Transformação de energia

 

Devolutiva: Ao realizar as atividades, arquivar e entregar assim que retornarmos presencialmente a escola ou poderá encaminhar por whatsapp.

(Maneira de arquivar: manter o registro no caderno, colocando a data de realização).

 

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Atividades –

1.Em nosso dia a dia, fazemos uso de diversos aparelhos que se movimentam.

O que uma máquina de lavar roupa, um liquidificador e um ventilador têm em comum?

2.Como funciona um motor?

3.Quais as formas de energia envolvidas no funcionamento de um ventilador?

Atividade 5

 

ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA ACOMPANHAMENTO REMOTO

 

Prof. Alex Sandro Santana Martins           Disciplina: Ciências        8° ano 

data: 29/03 a 01/04

 Nome do aluno: _______________________________________________

 

Habilidades: EF07CI04

Identificar, analisar e avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas.

 

Objeto do Conhecimento: Equilíbrio termodinâmico e a vida na Terra

Devolutiva: Ao realizar as atividades, arquivar e entregar assim que retornarmos presencialmente a escola ou poderá encaminhar por whatsapp.

(Maneira de arquivar: manter o registro no caderno, colocando a data de realização).

 

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Atividades –

1.Sua temperatura corpórea é em geral diferente da do ambiente, de forma que em alguns dias você sente “frio” e em outros, “calor”. Considere

O que você acha que aconteceria se sua temperatura se igualasse à temperatura ambiente?

2.Se houvesse equilíbrio termodinâmico entre os seres vivos e o ambiente, não seria possível a manutenção da vida no planeta Terra. Por que isso aconteceria?

Atividade 4

 

ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA ACOMPANHAMENTO REMOTO

 

Prof. Alex Sandro Santana Martins           Disciplina: Ciências        8° ano 

Data: 08 a 12/03

 

Nome do aluno: _______________________________________________

 

Habilidades: EF08CI18*

Investigar o processo de produção e o consumo de equipamento eletrônicos e argumentar com criticidade sobre o impacto na saúde individual e coletiva das pessoas, propondo modos de consumo mais sustentáveis.

 Objeto do Conhecimento: Uso consciente de energia elétrica Cálculo de consumo de energia elétrica

Devolutiva: Ao realizar as atividades, arquivar e entregar assim que retornarmos presencialmente a escola ou poderá encaminhar por whatsapp.

(Maneira de arquivar: manter o registro no caderno, colocando a data de realização).

 

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Atividades –

1- Você já percebeu ao conectar seu celular a uma tomada que leva um certo tempo para carregar completamente a bateria.

No que consiste essa “carga”?

2-Vamos pensar sobre os processos de produção, consumo e descarte das pilhas ou baterias.

Por que as pilhas ou baterias não devem ser descartadas no lixo comum?

Atividade 3

 

ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA ACOMPANHAMENTO REMOTO

 

Prof. Alex Sandro Santana Martins           Disciplina: Ciências        8° ano 

Data: 01 a 05/03

 

Nome do aluno: _______________________________________________

 

Habilidades: EF08CI03 

Classificar equipamentos elétricos residenciais, tais como chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira e outros, de acordo com o tipo de transformação de energia (elétrica para as energias térmica, luminosa, sonora e mecânica).

 Objeto do Conhecimento: Fontes e tipos de energia e Transformação de energia

 

Devolutiva: Ao realizar as atividades, arquivar e entregar assim que retornarmos presencialmente a escola ou poderá encaminhar por whatsapp.

(Maneira de arquivar: manter o registro no caderno, colocando a data de realização).

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 Atividades 1: AS DIFERENTES MODALIDADES (FORMAS OU TIPOS) DE ENERGIA

Para aprender um pouco mais sobre os diferentes tipos de energia, inicie com a leitura do texto abaixo.

A “Energia” como produto da natureza está na base do funcionamento de todo o Universo. Energia é a capacidade de realizar trabalho, ou seja, gerar força num determinado corpo, substância ou sistema físico. Podemos encontrar diversas formas de energia: química, térmica, mecânica, elétrica, nuclear, entre outras. A energia também pode ser sentida, como:

 – por meio do calor na queima da madeira em uma fogueira;

 – pela luz emitida pela chama de uma vela; 

– pela força da água movendo as turbinas de uma usina hidrelétrica. 

Estudar energia requer análise de vários contextos, seja na sua fonte, no seu uso ou nos seus processos de transformação. Adaptado de diversas fontes especialmente para o Material de 

Apoio ao Currículo Paulista.

Pesquise sobre as seguintes formas (ou tipos) de energia: 

• mecânica;

 • térmica;

 • elétrica;

 • química; 

• nuclear.

 

Atividade 2

 

ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA ACOMPANHAMENTO REMOTO

 

Prof. Alex Sandro Santana Martins           Disciplina:                         8° ano

 data: 22 a 26/02

 

Habilidades:

(EF08CI03) Classificar equipamentos elétricos residenciais, tais como chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira e outros, de acordo com o tipo de transformação de energia (elétrica para as energias térmica, luminosa, sonora e mecânica).

Objeto do Conhecimento: Fontes e tipos de energia e Transformação de energia 

Devolutiva: Ao realizar as atividades, arquivar e entregar assim que retornarmos presencialmente a escola ou poderá encaminhar por whatsapp.

(Maneira de arquivar: manter o registro no caderno, colocando a data de realização).

Atividades –

1- Um aparelho muito utilizado é o smartphone, o popular celular.

Quais transformações de energia estão envolvidas no funcionamento do aparelho celular? Descreva-as.

2 - A energia existe em grande quantidade no universo, não aumentando nem diminuindo, mas passando por inúmeras transformações. Relacione corretamente as colunas, indicando a transformação de energia que está ocorrendo em cada exemplo.

 ( 1 ) O movimento das rodas de uma bicicleta acionando uma lâmpada. 

( 2 ) Plantas utilizando a energia luminosa do Sol para realizar a fotossíntese.

 ( 3 ) A movimentação de uma locomotiva pela queima de lenha (madeira).

( ) Transformação de energia luminosa em energia química.

( ) Transformação de energia térmica em energia mecânica. 

( ) Transformação de energia mecânica em energia elétrica. 

 

Atividade Ciências

 

ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA ACOMPANHAMENTO REMOTO

Data:15 a 19/02

 

Prof. Alex Sandro Santana Martins           Disciplina: Ciências        8° ano

 

Nome do aluno: _______________________________________________

 

Habilidades: EF07CI02

Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica em diferentes situações cotidianas de equilíbrio termodinâmico e identificar materiais de acordo com o processo de propagação térmica.

Objeto do Conhecimento: Formas de propagação do calor e Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra

Devolutiva: Ao realizar as atividades, arquivar e entregar assim que retornarmos presencialmente à escola ou poderá encaminhar por whatsapp aqueles que estão só remotos.

(Maneira de arquivar: manter o registro no caderno, colocando a data de realização).

 

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https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/midia?videoPlay=7315&id=392

 

Atividades

Você acha que há algo errado na frase:

“Hoje estou sentindo muito frio”?

Comente.

Num dia frio você procura um agasalho ou um cobertor.

Se é ele que o esquenta, então, por que ele está frio dentro do armário?

Pesquise:

O que é temperatura, calor e sensação térmica.