Tema: Industrialização.
Avaliação da aula :
Realize as atividades propostas pelos professores do CMSP em seu caderno, apresente ao professor da sala quando estiver em aulas presenciais,
FASES DA GLOBALIZAÇÃO
PROFESSORA: CÉLIA PEREIRA
CAMARGO SILVA.
GEOGRAFIA – 7 º ANO A e B .
Habilidades: Analisar fatos e situações para compreender a
integração mundial e suas fases.
FASES DA GLOBALIZAÇÃO.
OBSERVE AS IMAGENS E ASSISTA A VIDEO AULA PARA REALIZAR AS QUESTÕES :
AGORA TESTE SEUS CONHECIMENTOS :
A GLOBALIZAÇÃO FOI MARCADA POR TRÊS FASES EXPLIQUE CADA UMA DELAS.
ENTREGAR NO RETORNO OU ENVIAR VIA WATSSAP.
BONS ESTUDOS1
Brasil, BRICS, Estados Unidos e relações internacionais.
PROFESSORA: CÉLIA PEREIRA CAMARGO SILVA.
GEOGRAFIA – 8º ano A
Habilidade (EF08GE09). Analisar os padrões econômicos
mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e
industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os
países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do
Sul).
Tema: Brasil, BRICS, Estados Unidos e relações internacionais.
Assista a vídeo aula para
responder as questões:
1. O que é o BRICS? Quais são os seus países-membros?
2. Podemos dizer que o BRICS é
um bloco econômico? Justifique sua resposta.
3. O que é o Banco do BRICS e
qual é o seu objetivo?
ENTREGAR NO SEU RETORNO PRESENCIAL OU ENVIAR VIA WATSSAP.
BONS ESTUDOS!
Camadas da atmosfera
Professora: CÉLIA PEREIRA CAMARGO SILVA
GEOGRAFIA 6 ANO.
Habilidade: - Identificar as diferentes camadas que estruturam
o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais
características.
Camadas da atmosfera
Observe a imagem e Assista a aula para responder as questões :
1) A maior parte dos fenômenos meteorológicos, como
chuvas, ventos e deslocamentos de massas de ar, ocorre na:
a) Estratosfera
b) Troposfera
c) Mesosfera
d) Termosfera
e) Exosfera
2). Faça a correspondência das camadas da atmosfera com
suas respectivas características:
( ) Troposfera
( ) Estratosfera
( ) Mesosfera
( ) Termosfera
( ) Exosfera
(1)É nessa camada que se localiza a camada de ozônio,
responsável por filtrar os raios solares nocivos à saúde.
(2)É a última camada da atmosfera, e nela orbitam os
satélites artificiais. (3). É a camada mais fria da atmosfera terrestre.
(4) essa camada apresenta elevação de temperatura, que
pode alcançar 1500º C.
(5) É a primeira camada da atmosfera, onde ocorrem os
fenômenos meteorológicos.
BOA SORTE!
9º A e B - O papel da Europa, Ásia e Oceania nos setores da economia – parte 2
TEMA: O papel da Europa, Ásia e Oceania nos setores da economia – parte 2
Habilidade: (EF09GE20*) Identificar o papel dos
setores primário, secundário e terciário na economia da Europa, Ásia e Oceania
e discutir a relevância do desenvolvimento tecnológico para as economias dos
países europeus e asiáticos
9º A e B - Geografia - O papel da Europa, Ásia e Oceania nos setores da economia – Parte 1
Atenção realize as atividades proposta pelo professor .Registre em seu caderno. e Apresente ao professor assim que retornar as atividades presenciais.
Habilidade: (EF09GE20*) Identificar o papel dos
setores primário, secundário e terciário na economia da Europa, Ásia e Oceania
e discutir a relevância do desenvolvimento tecnológico para as economias dos
países europeus e asiáticos.
Objeto do conhecimento: Transformações do espaço na
sociedade urbano-industrial.
8º Ano B - Geografia
Tema:
Brasil, BRICS e Estados Unidos e as relações internacionais – Parte 1
Habilidade: (EF08GE09) Identificar, comparar e analisar os
padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos
produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos
da América e os países dos BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do
Sul).
Objeto de conhecimento: Corporações e organismos
internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial.
SEMANA – 06 a 24/09
ROTEIRO DE ATIVIDADE PARA ACOMPANHAMENTO REMOTO
PROF. PAULO LISBÔA DISCIPLINA: INGLÊS
Ano/série: 9° ano
Nome do aluno(a):
HABILIDADES: EF09LI09 Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.
EF09LI10 Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os em sequência lógica.
Objeto de conhecimento: Reflexão pós-leitura.
Unidade Temática: Avaliação dos textos lidos.
Devolutivas: Ao realizar as atividades, arquivar e entregar assim que retornarmos às aulas presenciais ou encaminhá-las via WhatsApp.
When I learn I change the world
Wait a minute! What is a PSA?
Um PSA (Public Service Announcement) é um anúncio curto e objetivo cuja intenção é conscientizar pessoas e/ou direcionar comportamentos para causas sociais.
Parts of PSA
a.Tagline/headline - words or slogan meant to capture the viewer’s attention and creative typography.
a.Body Copy - message that further explains or sells the idea.
b.Image or illustration – original image or illustration that catches the viewer’s attention and persuades the consumer to take action or change a behaviour.
Creating your PSA
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